Los últimos avances
en el tratamiento del cáncer de páncreas están evidenciando que la
quimioterapia post operatoria, con regímenes de alta intensidad, incrementa de
forma notable la supervivencia de los pacientes. Y es que el tratamiento en
cáncer de páncreas presenta importantes avances tal y como se ha constatado en
la entrega de diplomas del Título propio de Expertos en Cáncer de Páncreas de
la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid), organizado con la colaboración de
Celgene y presidido por el Vicerrector de Estrategia y Planificación, Juan
Ramón Velasco Pérez.
Actualmente el cáncer
de páncreas representa el 3% de los tumores diagnosticados en España. A
pesar de ello, se sitúa como la tercera causa de muerte por enfermedad
oncológica debido a su baja tasa de supervivencia: cada año se registran 7.765
nuevos casos y 7.279 fallecimientos a escala nacional.
Esta realidad pone de
manifiesto la necesidad de formar a quienes serán los responsables del manejo y
abordaje terapéutico de los pacientes con cáncer de páncreas metastásico,
enfermedad de difícil diagnóstico puesto que es asintomática y cuyo pronóstico
es nefasto si no se trata.
En este contexto,
Juanjo Polledo, director de Governmental Affairs de Celgene destacó la
importancia de la especialización como instrumento para el avance en el
diagnóstico y tratamiento del cáncer de páncreas. “En Celgene siempre hemos
apostado por la formación continuada. Esta formación mejora el conocimiento del
oncólogo sobre esta enfermedad, lo que permitirá avanzar en el abordaje del
paciente con cáncer de páncreas, repercutiendo en una mayor supervivencia y
calidad de vida”.
Formación en avances
terapéuticos
Para el Dr. Manuel Hidalgo, catedrático de medicina en la Facultad de
Medicina de la Universidad de Harvard, en Boston, EE.UU. y codirector del Título de Experto en Cáncer de Páncreas, el progreso más
relevante de los últimos meses está en el incremento de la supervivencia -y
puede que también la curación- de algunos pacientes diagnosticados con
enfermedad localizada, a través de la quimioterapia post operatoria con
regímenes de alta intensidad.
En cuanto al tratamiento de primera línea en
pacientes adultos con adenocarcinoma de páncreas metastásico, “actualmente existen dos regímenes de
tratamiento aceptados en esta situación: Gemcitabina-Abraxane (GA) y
Folfirinox. Si bien es cierto que no han sido comparados en estudios fase 3, en
términos de eficacia podrían ser similares. Sin embargo, GA es mejor tolerado y
por esa razón es el tratamiento más utilizado en líneas generales”.
El experto considera que en este momento el interés y el futuro del
tratamiento de los pacientes con cáncer de páncreas se centra en el desarrollo
de estrategias de medicina personalizada, desarrollo de fármacos
inmunomoduladores y métodos de diagnóstico precoz.
Conocimientos para su aplicación en la práctica
cotidiana
“Hay una imperiosa necesidad de formación
continua de los profesionales, así como de adaptación de los conocimientos a la
realidad cambiante” explica el Dr. Melchor Álvarez de Mon, catedrático de medicina en la Universidad de
Alcalá y jefe del Servicio de Enfermedades del Sistema Inmune y Oncología en el
Hospital Universitario Príncipe de Asturias.
Para Álvarez de Mon, este curso plantea un
análisis crítico sobre el conocimiento de la biología del cáncer de páncreas y
de las estrategias de tratamiento desde sus diferentes perspectivas. De esta
forma, “el alumno adquiere habilidades para su aplicación en la práctica
clínica diaria y, además, cuenta también con un componente que es relevante
para el oncólogo médico: la investigación y comunicación de los resultados en
foros de participación y medios de comunicación científicos”.
A lo largo de este curso, que consta de 15
créditos ECTS, los oncólogos adjuntos jóvenes y residentes, se han formado en epidemiología, cirugía, radioterapia,
tratamiento médico local y avanzado, categorización de los pacientes, manejo de
la patología mediante casos prácticos e investigación científica.
El Dr. Álvarez de Mon señala que esta actividad surge dentro del espíritu
de colaboración con la enseñanza e investigación. “Celgene propone que se
efectúe una docencia actualizada, critica e independiente por parte de los
profesores para la mejora del conocimiento del médico y su aplicación al
paciente. En definitiva, una contribución al bienestar y calidad de vida de los
pacientes”.
