La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad crónica del sistema nervioso central, inflamatoria y degenerativa. Es la enfermedad discapacitante más frecuentes entre jóvenes adultos y tiene un fuerte impacto en la calidad de vida de los afectados y su entorno familiar. Aparece entre los 20 y 40 años de edad, siendo el doble de frecuente en mujeres que en hombres. A día de hoy, hay más de 35.000 personas afectadas por esta enfermedad en España, de las cuales alrededor de 8.000 están en Andalucía.
La incidencia de las alteraciones sexuales en la EM se sitúa entre el 50 y 70% de los pacientes, considerándose que es algo mayor en los varones. Debemos tener en cuenta que la EM se manifiesta durante la edad fértil de la mujer y en una etapa de la vida cuando se desarrolla mayor actividad sexual. Los trastornos de los esfínteres urinarios, la alteración de la sensibilidad en el área genital y las limitaciones debidas a la espasticidad son, entre otros, claros condicionantes en los problemas sexuales en EM. A estas dificultades se suma el hecho de que la problemática sexual de estos pacientes no se trata de forma habitual en las consultas con los especialistas, ni existen protocolos médicos al respecto.
Por otra parte, la evolución de la enfermedad es diferente en cada paciente y es imposible predecirla. De ahí que la EM conlleve una gran carga psicológica y genere una importante sensación incertidumbre a los afectados, sus familiares y su entorno, que inciden directamente en su calidad de vida.
Ante esta realidad, la Asociación Gaditana de EM (AGDEM) ha organizado la jornada “Recetas para vivir con EM”, con el objetivo de ayudar a los pacientes a comprender y afrontar la enfermedad, así como la importancia de resolver las dificultades derivadas de su sexualidad y afectividad.
La jornada, organizada con la colaboración de Merck Serono, la división biotecnológica de la compañía químico farmacéutica alemana Merck, contará con la presencia de Dña. Magdalena Requena, psicóloga, cofundadora de Itinera Consultoría y Desarrollo, con amplia experiencia en proyectos de desarrollo competencial con diferentes colectivos e instituciones públicas y privadas del ámbito sanitario; y D. José Bustamante, psicólogo, Director del Centro Martos Bellmut y coordinador de numerosos programas relacionados con sexualidad y discapacidad.
***Día 28 de junio( 18´00 h) Hospital Universitario Puerta del Mar de Cádiz
23 June 2010
Más de 46.600 farmacéuticos ofrecen asistencia sanitaria en las 21.166 farmacias españolas
En España hay 63.593 farmacéuticos colegiados de los que 46.603 – el 69% - desarrollan su labor asistencial en las 21.166 farmacias repartidas homogéneamente por todo el país. Así se desprende de las conclusiones del estudio "Estadísticas de Colegiados y Oficinas de Farmacia 2009", que acaba de hacer público el Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Este informe, que se actualiza anualmente, ofrece una radiografía de la profesión farmacéutica en nuestro país, y en él se analiza la situación actual y la evolución de los farmacéuticos colegiados y las farmacias tanto en el ámbito nacional, como en el autonómico y provincial.
-Un radiografía de la profesión farmacéutica
Con respecto a la información sobre los colegiados, en la actualidad hay 63.593 farmacéuticos, 884 más que en el año anterior, lo que supone un incremento del 1,4% respecto a 2008. En los últimos cinco años el número de farmacéuticos colegiados ha aumentado en 5.367 colegiados. Como en estudios anteriores, se observa que la profesión farmacéutica es mayoritariamente femenina. De los 63.593 colegiados, el 70,4% son mujeres, siendo la Farmacia la segunda profesión sanitaria con mayor porcentaje de mujeres, después de Enfermería. Además el 56,8% de los colegiados son mujeres menores de 55 años.
En cuanto a la modalidad de ejercicio cabe destacar que el 68,6% - 43.603 colegiados - ejerce en oficina de farmacia, porcentaje que aumenta hasta el 83,3% al considerar únicamente el número de farmacéuticos en activo. De promedio, en España hay dos farmacéuticos por oficina de farmacia. Las siguientes modalidades de ejercicio que acumulan mayor número de farmacéuticos son Dermofarmacia (15,1%), Alimentación (12,1%) y Ortopedia (11,3%).
Por otra parte, en relación con la situación laboral, el 82% de los farmacéuticos están en activo. Además, el paro registrado entre los Licenciados en Farmacia es significativamente inferior a la media nacional – 18% en el total de población activa y 8,2% en farmacéuticos- y presenta cifras de empleo ligeramente superiores respecto al conjunto de Estudios Superiores – 9,7% -. Respecto a 2008, la tasa de paro farmacéutico ha aumentado un 1,35%, y la tasa de paro general ha aumentado un 6,7%.
Con respecto a la información sobre los colegiados, en la actualidad hay 63.593 farmacéuticos, 884 más que en el año anterior, lo que supone un incremento del 1,4% respecto a 2008. En los últimos cinco años el número de farmacéuticos colegiados ha aumentado en 5.367 colegiados. Como en estudios anteriores, se observa que la profesión farmacéutica es mayoritariamente femenina. De los 63.593 colegiados, el 70,4% son mujeres, siendo la Farmacia la segunda profesión sanitaria con mayor porcentaje de mujeres, después de Enfermería. Además el 56,8% de los colegiados son mujeres menores de 55 años.
En cuanto a la modalidad de ejercicio cabe destacar que el 68,6% - 43.603 colegiados - ejerce en oficina de farmacia, porcentaje que aumenta hasta el 83,3% al considerar únicamente el número de farmacéuticos en activo. De promedio, en España hay dos farmacéuticos por oficina de farmacia. Las siguientes modalidades de ejercicio que acumulan mayor número de farmacéuticos son Dermofarmacia (15,1%), Alimentación (12,1%) y Ortopedia (11,3%).
Por otra parte, en relación con la situación laboral, el 82% de los farmacéuticos están en activo. Además, el paro registrado entre los Licenciados en Farmacia es significativamente inferior a la media nacional – 18% en el total de población activa y 8,2% en farmacéuticos- y presenta cifras de empleo ligeramente superiores respecto al conjunto de Estudios Superiores – 9,7% -. Respecto a 2008, la tasa de paro farmacéutico ha aumentado un 1,35%, y la tasa de paro general ha aumentado un 6,7%.
-Farmacias establecidas
En relación con el número de farmacias establecidas, durante 2009 se ha incrementado en 109. El 36,8% de las farmacias están ubicadas en capitales de provincia, mientras el restante 63,2% - 13.309 farmacias – se encuentran en el resto de municipios. En cuanto al número medio de habitantes por farmacia, a diciembre de 2009 era de 2.209, cifra que disminuye a 1.955 habitantes en las capitales de provincia.
En los últimos 10 años, el número de farmacias en España ha aumentado en 1.525 farmacias, y de ellas 1.242 – el 81% - han abierto en el ámbito rural o fuera de las capitales de provincia.
En relación con el número de farmacias establecidas, durante 2009 se ha incrementado en 109. El 36,8% de las farmacias están ubicadas en capitales de provincia, mientras el restante 63,2% - 13.309 farmacias – se encuentran en el resto de municipios. En cuanto al número medio de habitantes por farmacia, a diciembre de 2009 era de 2.209, cifra que disminuye a 1.955 habitantes en las capitales de provincia.
En los últimos 10 años, el número de farmacias en España ha aumentado en 1.525 farmacias, y de ellas 1.242 – el 81% - han abierto en el ámbito rural o fuera de las capitales de provincia.
3 de cada 4 jóvenes (74%) creen que los comportamientos violentos son habituales en la sociedad española actual
La alarma social sobre la violencia en la juventud española actual es cada vez mayor. Según los expertos, hoy nos encontramos con una sociedad preocupada por los casos de violencia juvenil, de tal modo que el conjunto de la población presta mayor atención que hace unos años a comportamientos como el acoso escolar, el aislamiento social en la escuela, la violencia contra las personas o las cosas, la coacción u otros tipos de conductas.
Para hacer frente a esta situación es preciso un debate sobre cuál es la realidad de esta problemática, qué factores influyen en los comportamientos violentos y agresivos en esta etapa de la vida, qué papel juegan los diferentes actores sociales, para atajar esta cuestión.
Por ello, la Fundación Pfizer ha organizado el VI Foro de Debate Social en el que se han aportado las claves para el análisis de esta cuestión y se han dado a conocer los resultados del estudio ‘Juventud y Violencia’, que se puede descargar gratuitamente en www.fundacionpfizer.org.
El foro ha estado presidido por de la presidenta de la Fundación Pfizer, Elvira Sanz Urgoiti, y en él han participado personalidades como Arturo Canalda, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Carmen Maestro, presidenta del Consejo Escolar del Estado, Consuelo Madrigal, Fiscal de sala y Coordinadora de Menores. Así como Pedro Núñez Morgades, anterior Defensor del Menor y actual patrono de la Fundación Pfizer, y Francisco J. García Pascual, director de la Fundación.
Esta investigación responde a preocupaciones prioritarias como los ámbitos y diferentes grados de violencia relacionados hoy con la juventud española, sus causas, los niveles de victimización juvenil y participación activa en actos violentos, especialmente en el ámbito escolar. El informe consta de una encuesta representativa nacional de 800 chicos y chicas españoles de entre 12 y 18 años, complementada con otra encuesta paralela a los padres/ madres de estos 800 jóvenes encuestados y a 200 de sus profesores de ESO y Bachillerato, así como de entrevistas en profundidad a reconocidos expertos en la materia.
"Según se desprende de este riguroso estudio, tres de cada cuatro jóvenes consideran que los comportamientos agresivos o violentos son bastante habituales en la sociedad española actual", afirma Francisco J. García Pascual, director de la Fundación Pfizer. En este sentido, "según la opinión de los chicos encuestados, estos comportamientos se producen más los fines de semana (así lo cree el 77,5%) y respecto a en qué ambientes se desarrollan, destacan que son más frecuentes en el entorno escolar y en sus lugares de ocio, y menos o nada habituales en el ámbito familiar donde viven, o en redes sociales de Internet".
-¿Está justificada en algún caso la violencia?
Respecto a las causas, los jóvenes apuntan como los principales factores que pueden influir en la agresividad juvenil el consumo de alcohol y /o drogas (el 87,4%) y el haber vivido comportamientos violentos (81,2%).
Por otra parte, algo más de la mitad (el 51,1%) cree que en algunos casos puede estar justificada la violencia (en defensa propia o de un familiar, o en casos extremos, principalmente). Estas respuestas no se corresponden con las aportadas por los padres, ya que una amplia mayoría de éstos (el 77,5%) no acepta ninguna justificación para comportamientos violentos.
Cuando presencian situaciones agresivas, el 37,6% de los jóvenes afirma evitar participar en la misma, el 14,4% intenta "acudir al diálogo", el 11,8% ayudar a la víctima, el 9,5% enfrentarse al agresor y el 8,9% pedir ayuda externa.
A través de las nuevas tecnologías
Únicamente un 8,1% de los jóvenes menciona haber sufrido algún tipo de maltrato psicológico (amenaza, acoso o insultos) a través del teléfono móvil, y el 11,6% a través de Internet, en ambos casos, la mayor parte de las veces por desconocidos. Se da la circunstancia de que sólo la mitad de los padres, de los jóvenes que mencionan este maltrato, ha tenido conocimiento de esta situación (3,7% y 6,2% respectivamente).
¿Qué sucede en el ámbito escolar?
Dentro del ámbito escolar, un 75,1% de los jóvenes responde que conoce a algún compañero que haya sido insultado alguna vez, amenazado o acosado por otros alumnos, incluso un 54,9% manifiesta que este tipo de acciones han llegado a desembocar en la agresión física. Mientras, son muy reducidas las menciones a algún compañero que haya recibido algún cachete o bofetón por parte de un profesor (6%).
"En este punto, mientras que los padres en líneas generales comparten lo manifestado por sus hijos, los profesores elevan claramente el grado de alarma. Más del 60% de los docentes afirma conocer algún compañero que ha sufrido daños materiales o amenazas directas por parte de alumnos", añade García Pascual.
En este contexto, uno de cada cuatro estudiantes (27,1%) cree que algún compañero suyo acude a clase con miedo a ser agredido, acosado o amenazado, situación que un 10,4% manifiesta experimentar personalmente, aunque sea de forma ocasional (de esta forma, un 4,2% de los estudiantes encuestados llega a plantearse cambiar de colegio por este motivo).
Un porcentaje similar de padres (11,2%) comparte la sensación de que sus hijos sienten alguna vez miedo a ser agredidos en el ámbito escolar; de hecho, hasta un 9,4% llega a plantearse por ello la posibilidad de un cambio de centro.
Respecto al profesorado, un 31,6% de los estudiantes entrevistados revela que conoce algún caso de maltrato psicológico directo (insultos, amenazas, etc.) padecido por parte de algún docente por sus propios alumnos. En esta misma línea, un 25,2% menciona algún caso de profesores que han sufrido daños materiales causados por su alumnado, y hasta un 5,2% asegura que han llegado a producirse casos de agresión física. Un 11,8% hace alusión a algún caso de insultos, amenazas o acoso a un profesor a través de Internet.
Violencia de género
"Otro de los datos reveladores de este estudio es que tres de cada cuatro jóvenes entrevistados considera que los casos de violencia de género son bastante habituales en la sociedad española actual. El 54,4% opina que se dan ahora más que en el pasado" afirma García Pascual.
Al respecto, uno de cada seis jóvenes manifiesta en la encuesta haber sido testigo de algún caso de violencia de género en los ambientes en los que se mueve (16,7%), cifra algo inferior en sus círculos de compañeros/amigos (11,6%) y prácticamente testimonial a nivel familiar (2,3%).
Papel de la escuela en la educación y socialización de los jóvenes
El estudio ‘Juventud y Violencia’ pone de relieve que una gran mayoría de los profesores encuestados coincide en opinar que nuestra sociedad ha ido convirtiendo a la escuela en la principal responsable de la educación, desarrollo y socialización de los jóvenes, por encima de las propias familias (93,5%). Además, señala que, normalmente, los casos graves de violencia escolar suceden fuera del recinto escolar (81,8%), y que en los últimos años han aumentado los comportamientos violentos. (70,6%). Por otra parte, existe una tendencia común entre el profesorado encuestado en señalar que, en cuanto a la intervención ante este tipo de comportamientos violentos o agresivos en la escuela, los profesores no cuentan con suficiente legitimidad y autoridad ante padres y alumnos (74,8%).
Así, el comportamiento de los padres de alumnos conflictivos -en opinión de los profesores- acostumbra a ser en defensa y en apoyo de su hijo (59,5%), frente a una minoría (32,7%) que ofrece su apoyo al centro escolar y a su profesorado.
Para hacer frente a esta situación es preciso un debate sobre cuál es la realidad de esta problemática, qué factores influyen en los comportamientos violentos y agresivos en esta etapa de la vida, qué papel juegan los diferentes actores sociales, para atajar esta cuestión.
Por ello, la Fundación Pfizer ha organizado el VI Foro de Debate Social en el que se han aportado las claves para el análisis de esta cuestión y se han dado a conocer los resultados del estudio ‘Juventud y Violencia’, que se puede descargar gratuitamente en www.fundacionpfizer.org.
El foro ha estado presidido por de la presidenta de la Fundación Pfizer, Elvira Sanz Urgoiti, y en él han participado personalidades como Arturo Canalda, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Carmen Maestro, presidenta del Consejo Escolar del Estado, Consuelo Madrigal, Fiscal de sala y Coordinadora de Menores. Así como Pedro Núñez Morgades, anterior Defensor del Menor y actual patrono de la Fundación Pfizer, y Francisco J. García Pascual, director de la Fundación.
Esta investigación responde a preocupaciones prioritarias como los ámbitos y diferentes grados de violencia relacionados hoy con la juventud española, sus causas, los niveles de victimización juvenil y participación activa en actos violentos, especialmente en el ámbito escolar. El informe consta de una encuesta representativa nacional de 800 chicos y chicas españoles de entre 12 y 18 años, complementada con otra encuesta paralela a los padres/ madres de estos 800 jóvenes encuestados y a 200 de sus profesores de ESO y Bachillerato, así como de entrevistas en profundidad a reconocidos expertos en la materia.
"Según se desprende de este riguroso estudio, tres de cada cuatro jóvenes consideran que los comportamientos agresivos o violentos son bastante habituales en la sociedad española actual", afirma Francisco J. García Pascual, director de la Fundación Pfizer. En este sentido, "según la opinión de los chicos encuestados, estos comportamientos se producen más los fines de semana (así lo cree el 77,5%) y respecto a en qué ambientes se desarrollan, destacan que son más frecuentes en el entorno escolar y en sus lugares de ocio, y menos o nada habituales en el ámbito familiar donde viven, o en redes sociales de Internet".
-¿Está justificada en algún caso la violencia?
Respecto a las causas, los jóvenes apuntan como los principales factores que pueden influir en la agresividad juvenil el consumo de alcohol y /o drogas (el 87,4%) y el haber vivido comportamientos violentos (81,2%).
Por otra parte, algo más de la mitad (el 51,1%) cree que en algunos casos puede estar justificada la violencia (en defensa propia o de un familiar, o en casos extremos, principalmente). Estas respuestas no se corresponden con las aportadas por los padres, ya que una amplia mayoría de éstos (el 77,5%) no acepta ninguna justificación para comportamientos violentos.
Cuando presencian situaciones agresivas, el 37,6% de los jóvenes afirma evitar participar en la misma, el 14,4% intenta "acudir al diálogo", el 11,8% ayudar a la víctima, el 9,5% enfrentarse al agresor y el 8,9% pedir ayuda externa.
A través de las nuevas tecnologías
Únicamente un 8,1% de los jóvenes menciona haber sufrido algún tipo de maltrato psicológico (amenaza, acoso o insultos) a través del teléfono móvil, y el 11,6% a través de Internet, en ambos casos, la mayor parte de las veces por desconocidos. Se da la circunstancia de que sólo la mitad de los padres, de los jóvenes que mencionan este maltrato, ha tenido conocimiento de esta situación (3,7% y 6,2% respectivamente).
¿Qué sucede en el ámbito escolar?
Dentro del ámbito escolar, un 75,1% de los jóvenes responde que conoce a algún compañero que haya sido insultado alguna vez, amenazado o acosado por otros alumnos, incluso un 54,9% manifiesta que este tipo de acciones han llegado a desembocar en la agresión física. Mientras, son muy reducidas las menciones a algún compañero que haya recibido algún cachete o bofetón por parte de un profesor (6%).
"En este punto, mientras que los padres en líneas generales comparten lo manifestado por sus hijos, los profesores elevan claramente el grado de alarma. Más del 60% de los docentes afirma conocer algún compañero que ha sufrido daños materiales o amenazas directas por parte de alumnos", añade García Pascual.
En este contexto, uno de cada cuatro estudiantes (27,1%) cree que algún compañero suyo acude a clase con miedo a ser agredido, acosado o amenazado, situación que un 10,4% manifiesta experimentar personalmente, aunque sea de forma ocasional (de esta forma, un 4,2% de los estudiantes encuestados llega a plantearse cambiar de colegio por este motivo).
Un porcentaje similar de padres (11,2%) comparte la sensación de que sus hijos sienten alguna vez miedo a ser agredidos en el ámbito escolar; de hecho, hasta un 9,4% llega a plantearse por ello la posibilidad de un cambio de centro.
Respecto al profesorado, un 31,6% de los estudiantes entrevistados revela que conoce algún caso de maltrato psicológico directo (insultos, amenazas, etc.) padecido por parte de algún docente por sus propios alumnos. En esta misma línea, un 25,2% menciona algún caso de profesores que han sufrido daños materiales causados por su alumnado, y hasta un 5,2% asegura que han llegado a producirse casos de agresión física. Un 11,8% hace alusión a algún caso de insultos, amenazas o acoso a un profesor a través de Internet.
Violencia de género
"Otro de los datos reveladores de este estudio es que tres de cada cuatro jóvenes entrevistados considera que los casos de violencia de género son bastante habituales en la sociedad española actual. El 54,4% opina que se dan ahora más que en el pasado" afirma García Pascual.
Al respecto, uno de cada seis jóvenes manifiesta en la encuesta haber sido testigo de algún caso de violencia de género en los ambientes en los que se mueve (16,7%), cifra algo inferior en sus círculos de compañeros/amigos (11,6%) y prácticamente testimonial a nivel familiar (2,3%).
Papel de la escuela en la educación y socialización de los jóvenes
El estudio ‘Juventud y Violencia’ pone de relieve que una gran mayoría de los profesores encuestados coincide en opinar que nuestra sociedad ha ido convirtiendo a la escuela en la principal responsable de la educación, desarrollo y socialización de los jóvenes, por encima de las propias familias (93,5%). Además, señala que, normalmente, los casos graves de violencia escolar suceden fuera del recinto escolar (81,8%), y que en los últimos años han aumentado los comportamientos violentos. (70,6%). Por otra parte, existe una tendencia común entre el profesorado encuestado en señalar que, en cuanto a la intervención ante este tipo de comportamientos violentos o agresivos en la escuela, los profesores no cuentan con suficiente legitimidad y autoridad ante padres y alumnos (74,8%).
Así, el comportamiento de los padres de alumnos conflictivos -en opinión de los profesores- acostumbra a ser en defensa y en apoyo de su hijo (59,5%), frente a una minoría (32,7%) que ofrece su apoyo al centro escolar y a su profesorado.
El Programa Europeo Best enseña a los pacientes de VIH a manejar su infección
Las personas con VIH/SIDA responden a un perfil de paciente informado y pendiente de los últimos avances en el control de la infección, en la que las novedades terapéuticas se suceden. Cada una de las familias de estos medicamentos aporta ventajas nuevas en términos de eficacia, seguridad, comodidad o calidad de vida. El conocimiento de estas características por parte del paciente es esencial, pero también lo es para los propios médicos, enfermeros y familiares. Con ese objetivo ha arrancado la iniciativa europea conocida como proyecto BEST, que se acaba de presentar en el XIII Congreso Nacional sobre el SIDA, organizado por SEISIDA, que tuvo lugar la pasada semana en Santiago de Compostela.
Este programa de formación, diseñado por un panel multidisciplinar, reúne toda la información disponible actualmente sobre el tratamiento del VIH con el objetivo de presentarla de forma útil para que educadores comunitarios, médicos, personal de enfermería y familiares de pacientes tengan una buena base para responder de la manera más exacta y correcta a las preguntas que se les puedan plantear.
La iniciativa europea BEST, que se acaba de presentar a asociaciones de pacientes de toda España, cuenta con el patrocinio de las compañías biofarmacéuticas Gilead Sciences y Bristol-Myers Squibb. Una vez presentado el programa en nuestro país, los educadores comunitarios que trabajan con pacientes VIH, podrán desarrollar el programa en las comunidades en las que están presentes. El programa BEST cuenta con el material necesario para formar a los pacientes e incluye explicaciones para conseguir mantener una relación correcta y ágil entre las asociaciones de pacientes y los profesionales sanitarios.
En palabras de Michael Meulbroek, coordinador de la reunión para presentar el proyecto en España, "la principal conclusión del programa es, sin duda, que cuanta más información tiene el paciente sobre su tratamiento, mayor es el seguimiento que hace de éste. Es muy importante que una persona que va a empezar un tratamiento para combatir el VIH tenga una buena preparación previa."
Asimismo, María Asunción García, enfermera del área de enfermedades infecciosas del Hospital de Galdakao (Vizcaya), y miembro del panel, ha destacado en su ponencia la importancia del papel del personal de enfermería dentro del Programa BEST. "La labor de los enfermeros es básica ya que también estamos en relación directa con los pacientes. Debemos estar bien informados para poder detectar a posibles pacientes no adherentes (los que tienen riesgo de dejar el tratamiento) y planificar conjuntamente con el resto del equipo sanitario (médico y farmacéutico), estrategias para mejorar la adherencia al tratamiento. Es importante mencionar que la calidad de vida de los pacientes con VIH ha mejorado sustancialmente debido a la simplificación de los tratamientos, sin embargo, en lo referente a la estigmatización que conlleva esta infección todavía queda mucho por hacer."
La sesión de presentación del programa en España contó también con los ponentes Jorge Saz, Ferrán Pujol y Eduardo Ditzel, de la Asociación Projecte dels NOMS-HISPANOSIDA, en Barcelona; Diego García, de la Asocicación Adhara/FEAT, en Sevilla, y Begoña Bautista deCESIDA , en Valencia.
La reunión de Santiago de Compostela puso de manifiesto la importancia que tiene un enfoque multidisciplinar de esta enfermedad, tal y como señaló el Dr. Antonio Antela, presidente del XIII Congreso Nacional sobre el Sida y coordinador del Proyecto BEST. "Se celebran muchos Congresos sobre VIH/SIDA en España, pero pocos en los que se pueda recoger tanta variedad de puntos de vista como en éste".
Este programa de formación, diseñado por un panel multidisciplinar, reúne toda la información disponible actualmente sobre el tratamiento del VIH con el objetivo de presentarla de forma útil para que educadores comunitarios, médicos, personal de enfermería y familiares de pacientes tengan una buena base para responder de la manera más exacta y correcta a las preguntas que se les puedan plantear.
La iniciativa europea BEST, que se acaba de presentar a asociaciones de pacientes de toda España, cuenta con el patrocinio de las compañías biofarmacéuticas Gilead Sciences y Bristol-Myers Squibb. Una vez presentado el programa en nuestro país, los educadores comunitarios que trabajan con pacientes VIH, podrán desarrollar el programa en las comunidades en las que están presentes. El programa BEST cuenta con el material necesario para formar a los pacientes e incluye explicaciones para conseguir mantener una relación correcta y ágil entre las asociaciones de pacientes y los profesionales sanitarios.
En palabras de Michael Meulbroek, coordinador de la reunión para presentar el proyecto en España, "la principal conclusión del programa es, sin duda, que cuanta más información tiene el paciente sobre su tratamiento, mayor es el seguimiento que hace de éste. Es muy importante que una persona que va a empezar un tratamiento para combatir el VIH tenga una buena preparación previa."
Asimismo, María Asunción García, enfermera del área de enfermedades infecciosas del Hospital de Galdakao (Vizcaya), y miembro del panel, ha destacado en su ponencia la importancia del papel del personal de enfermería dentro del Programa BEST. "La labor de los enfermeros es básica ya que también estamos en relación directa con los pacientes. Debemos estar bien informados para poder detectar a posibles pacientes no adherentes (los que tienen riesgo de dejar el tratamiento) y planificar conjuntamente con el resto del equipo sanitario (médico y farmacéutico), estrategias para mejorar la adherencia al tratamiento. Es importante mencionar que la calidad de vida de los pacientes con VIH ha mejorado sustancialmente debido a la simplificación de los tratamientos, sin embargo, en lo referente a la estigmatización que conlleva esta infección todavía queda mucho por hacer."
La sesión de presentación del programa en España contó también con los ponentes Jorge Saz, Ferrán Pujol y Eduardo Ditzel, de la Asociación Projecte dels NOMS-HISPANOSIDA, en Barcelona; Diego García, de la Asocicación Adhara/FEAT, en Sevilla, y Begoña Bautista deCESIDA , en Valencia.
La reunión de Santiago de Compostela puso de manifiesto la importancia que tiene un enfoque multidisciplinar de esta enfermedad, tal y como señaló el Dr. Antonio Antela, presidente del XIII Congreso Nacional sobre el Sida y coordinador del Proyecto BEST. "Se celebran muchos Congresos sobre VIH/SIDA en España, pero pocos en los que se pueda recoger tanta variedad de puntos de vista como en éste".
Roche convoca la Beca 2010 al mejor proyecto de Investigación en Onco-Hematología Médica Traslacional
Roche acaba de hacer pública la convocatoria de su beca al mejor proyecto de investigación en el campo de la oncología médica traslacional con aplicación en la práctica clínica. Esta iniciativa surgió en el año 2008 coincidiendo con el 75º Aniversario de la compañía en España.
Se trata de una beca con una cuantía de 77.000 euros, mil más que en la pasada convocatoria. Los proyectos de investigación candidatos podrán ser remitidos desde ahora hasta el 15 de septiembre de 2010. Será igualmente preciso que los estudios se inicien con posterioridad al cierre de la convocatoria. Las solicitudes deberán incluir la Memoria del proyecto de investigación con una serie de requisititos que pueden consultarse en las bases de la beca en la página web www.roche.es (adjuntas al final de este comunicado).
La adjudicación del proyecto ganador correrá a cargo de un prestigioso jurado dirigido por el profesor Josep Baselga, presidente de la Sociedad Europea de Oncología Médica (ESMO), e integrado por reconocidos expertos en este campo como los profesores Ramón Colomer, Eduardo Díaz-Rubio, Jesús San Miguel y Rafael Rosell. Su veredicto se hará público en enero de 2011.
La creación de esta beca responde al firme compromiso de Roche con la innovación como motor de la compañía. En la anterior edición de 2009, la concesión de la Beca contribuyó a la realización de un trabajo coordinado por el doctor Carlos Camps, del Servicio de Oncología Médica del Hospital General Universitario de Valencia, centrado en identificar nuevos biomarcadores en cáncer de pulmón.
***BASES DE LA CONVOCATORIA:
Objeto/ Dotación
Se establece una única beca por una cuantía de 77.000 € (a la que serán de aplicación los tributos vigentes en el momento de su entrega) que se otorgará al mejor proyecto de investigación en el campo de la Oncología Médica Traslacional con aplicación en la práctica clínica que se prevea iniciar con posterioridad al cierre de la convocatoria, no más tarde de enero de 2011.
Dicho proyecto no contará con financiación mayoritaria por parte de otras entidades mercantiles (empresas/organizaciones con ánimo de lucro). No habrá objeción a la financiación procedente de organismos públicos o entidades sin ánimo de lucro.
Presentación de candidaturas
El plazo de presentación de solicitudes para esta convocatoria se iniciará el día 1 de junio de 2010 y quedará cerrado el 15 de septiembre de 2010 a las 24:00 h.
Las solicitudes serán remitidas por el Investigador Principal e irán firmadas por todos los integrantes de la candidatura.
Las solicitudes deberán enviarse mediante correo electrónico a la siguiente dirección: madrid.becarocheoncohematologia@roche.com, en formato pdf mencionando como asunto: Beca Roche Onco-Hematología.
Las solicitudes deberán incluir:
Carta de presentación de la solicitud en la que se identificará el título del proyecto, nombre, dirección postal y electrónica del solicitante, justificándose su titularidad o derechos sobre el proyecto y que deberá ir acompañada de la Memoria del proyecto de investigación redactada en español.
La Memoria, que tendrá una extensión máxima de 15 folios tamaño DIN A4 constará de:
Título del proyecto y nombre de los miembros del equipo investigador, mencionando al Investigador Principal.
Nombre, dirección postal y electrónica del solicitante.
Resumen en castellano y en inglés del proyecto (máximo 300 palabras).
Antecedentes del proyecto.
Objetivos del proyecto y su justificación.
Plan de trabajo detallado para el año 2011 y siguientes.
Instalaciones y tecnologías a los que tiene acceso el grupo.
Curricula Vitae de los integrantes del equipo investigador.
Relación de publicaciones indexadas del grupo investigador, o de sus miembros, durante los últimos cinco años. A los efectos de esta convocatoria no se considerarán como publicaciones los abstracts ni las comunicaciones a congresos.
Ayudas y subvenciones públicas o privadas directamente relacionadas con el proyecto concedido en la fecha de presentación de la solicitud.
Título de otros proyectos no relacionados con el presentado en los que esté participando de forma activa el solicitante y/o el grupo investigador.
Memoria económica del proyecto.
En el caso de que en el proyecto participen pacientes, aceptación del CEIC correspondiente (puede presentarse una vez concluido el cierre de la convocatoria) así como copia del formulario de Consentimiento Informado.
Requerimientos adicionales
Documento emitido por el Director del Centro de Investigación o Institución a la que el Centro pertenezca, en el que se especifique la aceptación de que la investigación propuesta (mencionando el título del proyecto y el nombre de los investigadores) se desarrolle en el Centro en cuestión. Igualmente se incluirá una certificación de que el Investigador Principal está en posesión de un contrato de trabajo, contrato de colaboración o beca que posibilite su permanencia en el Centro de Investigación donde se desarrollará el proyecto durante al menos el primer año de duración del mismo. Si los investigadores pertenecen a más de un Centro de Investigación, se adjuntará la documentación de aceptación correspondiente a cada Centro. El solicitante deberá especificar el receptor de los fondos, cara a la financiación del proyecto premiado.
En el primer trimestre de 2012 se enviará, a la dirección señalada inicialmente, una memoria en la que conste la situación del proyecto.
Se hará constar la ayuda por parte de Roche Farma, S.A, en las publicaciones que deriven del proyecto.
Jurado y reglamento de adjudicación
La adjudicación de la Beca será resuelta por un Jurado constituido al efecto, con la siguiente composición:
Presidente de honor del Jurado. Sin voto. Pendiente confirmación.
Director del Jurado: Prof. José Baselga.
Vocal nº 1: Prof. Ramón Colomer.
Vocal nº 2: Prof. Eduardo Díaz-Rubio.
Vocal nº 3: Prof. Jesús San Miguel.
Vocal nº 4: Prof. Rafael Rosell.
Secretarias del Jurado (sin voto): Carmen Marqués (Directora Médico), María Jesús Alsar (Directora División Onco-Hematología) con facultad para levantar actas y convocar al Jurado.
Los miembros del Jurado no podrán presentar proyectos como investigadores principales y se abstendrán en aquellas votaciones de los proyectos en los que participen investigadores de su propia organización o equipo o con los que se presente cualquier otro tipo de conflicto de interés. La mera relación profesional no será causa de abstención, pero deberán ponerlo en conocimiento del resto de los miembros para garantizar la transparencia.
En caso de ausencia de alguno de los miembros originarios del Jurado, el patrocinador Roche podrá cubrir la vacante con otro especialista de reconocido prestigio científico.
La decisión del Jurado será inapelable. La Beca podrá declararse desierta si, a juicio del Jurado, los proyectos no reunieran el nivel adecuado.
El Jurado hará público su veredicto en enero de 2011, y se informará sobre el veredicto comunicándolo a todos los solicitantes.
El Acto de Entrega de la Beca Roche en Onco-Hematología tendrá lugar en el primer trimestre de 2011, en una fecha que se comunicará con la debida antelación.
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Se trata de una beca con una cuantía de 77.000 euros, mil más que en la pasada convocatoria. Los proyectos de investigación candidatos podrán ser remitidos desde ahora hasta el 15 de septiembre de 2010. Será igualmente preciso que los estudios se inicien con posterioridad al cierre de la convocatoria. Las solicitudes deberán incluir la Memoria del proyecto de investigación con una serie de requisititos que pueden consultarse en las bases de la beca en la página web www.roche.es (adjuntas al final de este comunicado).
La adjudicación del proyecto ganador correrá a cargo de un prestigioso jurado dirigido por el profesor Josep Baselga, presidente de la Sociedad Europea de Oncología Médica (ESMO), e integrado por reconocidos expertos en este campo como los profesores Ramón Colomer, Eduardo Díaz-Rubio, Jesús San Miguel y Rafael Rosell. Su veredicto se hará público en enero de 2011.
La creación de esta beca responde al firme compromiso de Roche con la innovación como motor de la compañía. En la anterior edición de 2009, la concesión de la Beca contribuyó a la realización de un trabajo coordinado por el doctor Carlos Camps, del Servicio de Oncología Médica del Hospital General Universitario de Valencia, centrado en identificar nuevos biomarcadores en cáncer de pulmón.
***BASES DE LA CONVOCATORIA:
Objeto/ Dotación
Se establece una única beca por una cuantía de 77.000 € (a la que serán de aplicación los tributos vigentes en el momento de su entrega) que se otorgará al mejor proyecto de investigación en el campo de la Oncología Médica Traslacional con aplicación en la práctica clínica que se prevea iniciar con posterioridad al cierre de la convocatoria, no más tarde de enero de 2011.
Dicho proyecto no contará con financiación mayoritaria por parte de otras entidades mercantiles (empresas/organizaciones con ánimo de lucro). No habrá objeción a la financiación procedente de organismos públicos o entidades sin ánimo de lucro.
Presentación de candidaturas
El plazo de presentación de solicitudes para esta convocatoria se iniciará el día 1 de junio de 2010 y quedará cerrado el 15 de septiembre de 2010 a las 24:00 h.
Las solicitudes serán remitidas por el Investigador Principal e irán firmadas por todos los integrantes de la candidatura.
Las solicitudes deberán enviarse mediante correo electrónico a la siguiente dirección: madrid.becarocheoncohematologia@roche.com, en formato pdf mencionando como asunto: Beca Roche Onco-Hematología.
Las solicitudes deberán incluir:
Carta de presentación de la solicitud en la que se identificará el título del proyecto, nombre, dirección postal y electrónica del solicitante, justificándose su titularidad o derechos sobre el proyecto y que deberá ir acompañada de la Memoria del proyecto de investigación redactada en español.
La Memoria, que tendrá una extensión máxima de 15 folios tamaño DIN A4 constará de:
Título del proyecto y nombre de los miembros del equipo investigador, mencionando al Investigador Principal.
Nombre, dirección postal y electrónica del solicitante.
Resumen en castellano y en inglés del proyecto (máximo 300 palabras).
Antecedentes del proyecto.
Objetivos del proyecto y su justificación.
Plan de trabajo detallado para el año 2011 y siguientes.
Instalaciones y tecnologías a los que tiene acceso el grupo.
Curricula Vitae de los integrantes del equipo investigador.
Relación de publicaciones indexadas del grupo investigador, o de sus miembros, durante los últimos cinco años. A los efectos de esta convocatoria no se considerarán como publicaciones los abstracts ni las comunicaciones a congresos.
Ayudas y subvenciones públicas o privadas directamente relacionadas con el proyecto concedido en la fecha de presentación de la solicitud.
Título de otros proyectos no relacionados con el presentado en los que esté participando de forma activa el solicitante y/o el grupo investigador.
Memoria económica del proyecto.
En el caso de que en el proyecto participen pacientes, aceptación del CEIC correspondiente (puede presentarse una vez concluido el cierre de la convocatoria) así como copia del formulario de Consentimiento Informado.
Requerimientos adicionales
Documento emitido por el Director del Centro de Investigación o Institución a la que el Centro pertenezca, en el que se especifique la aceptación de que la investigación propuesta (mencionando el título del proyecto y el nombre de los investigadores) se desarrolle en el Centro en cuestión. Igualmente se incluirá una certificación de que el Investigador Principal está en posesión de un contrato de trabajo, contrato de colaboración o beca que posibilite su permanencia en el Centro de Investigación donde se desarrollará el proyecto durante al menos el primer año de duración del mismo. Si los investigadores pertenecen a más de un Centro de Investigación, se adjuntará la documentación de aceptación correspondiente a cada Centro. El solicitante deberá especificar el receptor de los fondos, cara a la financiación del proyecto premiado.
En el primer trimestre de 2012 se enviará, a la dirección señalada inicialmente, una memoria en la que conste la situación del proyecto.
Se hará constar la ayuda por parte de Roche Farma, S.A, en las publicaciones que deriven del proyecto.
Jurado y reglamento de adjudicación
La adjudicación de la Beca será resuelta por un Jurado constituido al efecto, con la siguiente composición:
Presidente de honor del Jurado. Sin voto. Pendiente confirmación.
Director del Jurado: Prof. José Baselga.
Vocal nº 1: Prof. Ramón Colomer.
Vocal nº 2: Prof. Eduardo Díaz-Rubio.
Vocal nº 3: Prof. Jesús San Miguel.
Vocal nº 4: Prof. Rafael Rosell.
Secretarias del Jurado (sin voto): Carmen Marqués (Directora Médico), María Jesús Alsar (Directora División Onco-Hematología) con facultad para levantar actas y convocar al Jurado.
Los miembros del Jurado no podrán presentar proyectos como investigadores principales y se abstendrán en aquellas votaciones de los proyectos en los que participen investigadores de su propia organización o equipo o con los que se presente cualquier otro tipo de conflicto de interés. La mera relación profesional no será causa de abstención, pero deberán ponerlo en conocimiento del resto de los miembros para garantizar la transparencia.
En caso de ausencia de alguno de los miembros originarios del Jurado, el patrocinador Roche podrá cubrir la vacante con otro especialista de reconocido prestigio científico.
La decisión del Jurado será inapelable. La Beca podrá declararse desierta si, a juicio del Jurado, los proyectos no reunieran el nivel adecuado.
El Jurado hará público su veredicto en enero de 2011, y se informará sobre el veredicto comunicándolo a todos los solicitantes.
El Acto de Entrega de la Beca Roche en Onco-Hematología tendrá lugar en el primer trimestre de 2011, en una fecha que se comunicará con la debida antelación.
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El Estudio Averroes con el anticoagulante oral apixaban concluye antes de tiempo debido a una clara evidencia de eficacia
Pfizer y Bristol-Myers Squibb han anunciado el cierre anticipado del ensayo clínico fase III AVERROES, que se está desarrollando en pacientes con fibrilación auricular, debido a que los resultados del análisis preliminar llevado a cabo por el Comité de Monitorización de Datos (DMC en sus siglas inglesas) ha revelado una clara evidencia, clínicamente significativa, de la reducción de episodios de ictus y embolismos sistémicos en pacientes con fibrilación auricular intolerantes o no aptos para recibir tratamiento con antagonistas de la vitamina K tratados con apixaban frente a aspirina. Este análisis también ha demostrado un perfil de seguridad aceptable para apixaban en comparación con aspirina.
El estudio AVERROES (Apixaban versus ácido acetilsalicílico en la prevención de ictus) incluye a 5.600 pacientes con fibrilación auricular con riesgo de sufrir un ictus que no toleraban o no eran adecuados para recibir tratamiento con un antagonista de la vitamina K como la warfarina. Los pacientes incluidos en el estudio recibieron apixaban 5mg dos veces al día, o aspirina, de 81mg a 324mg, una vez al día de forma aleatoria. La investigación se ha desarrollado en 36 países y ha sido coordinada por el instituto Population Health Research Institute (PHRI) de la McMaster University y Hamilton Health Sciences.
-Continuación del tratamiento con apixaban
Los investigadores participantes en el estudio AVERROES ya han sido informados de la decisión de dar por terminado el estudio, una posibilidad que ya se había contemplado inicialmente si los datos de eficacia resultaban ser estadísticamente significativos. Bristol-Myers Squibb y Pfizer están trabajando conjuntamente para cerrar el ensayo y asegurarse de que los pacientes son informados convenientemente de la posibilidad de comenzar el tratamiento con apixaban en un estudio abierto de acceso extendido al medicamento. El PHRI completará la evaluación final de los datos extraídos del estudio AVERROES, que publicará cuando el análisis esté completo, en el Congreso Europeo de Cardiología que se celebrará en Estocolmo a finales de agosto de este año.
El estudio AVERROES (Apixaban versus ácido acetilsalicílico en la prevención de ictus) incluye a 5.600 pacientes con fibrilación auricular con riesgo de sufrir un ictus que no toleraban o no eran adecuados para recibir tratamiento con un antagonista de la vitamina K como la warfarina. Los pacientes incluidos en el estudio recibieron apixaban 5mg dos veces al día, o aspirina, de 81mg a 324mg, una vez al día de forma aleatoria. La investigación se ha desarrollado en 36 países y ha sido coordinada por el instituto Population Health Research Institute (PHRI) de la McMaster University y Hamilton Health Sciences.
-Continuación del tratamiento con apixaban
Los investigadores participantes en el estudio AVERROES ya han sido informados de la decisión de dar por terminado el estudio, una posibilidad que ya se había contemplado inicialmente si los datos de eficacia resultaban ser estadísticamente significativos. Bristol-Myers Squibb y Pfizer están trabajando conjuntamente para cerrar el ensayo y asegurarse de que los pacientes son informados convenientemente de la posibilidad de comenzar el tratamiento con apixaban en un estudio abierto de acceso extendido al medicamento. El PHRI completará la evaluación final de los datos extraídos del estudio AVERROES, que publicará cuando el análisis esté completo, en el Congreso Europeo de Cardiología que se celebrará en Estocolmo a finales de agosto de este año.
Andalucía: Salud formará a 120 profesionales en simulacros de emergencia para mejorar la respuesta en situaciones reales
La Consejería de Salud formará, a través del curso ‘Gestión de situaciones de emergencias’, a 120 profesionales en técnicas de realización de simulacros, con el objetivo de mejorar la respuesta ante situaciones reales de emergencia y comprobar la eficacia de los planes de autoprotección de cada centro.
La actividad formativa ha sido organizada por la Dirección General de Personal y Desarrollo Profesional del Servicio Andaluz de Salud (SAS) en colaboración con la Subdirección de Emergencias de la Dirección General de Política Interior de la Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía. Los profesionales formados son directivos de los centros sanitarios y técnicos de Prevención de Riesgos Laborales del SAS.
El curso profundiza en los conocimientos y estrategias necesarias para la realización de simulacros de emergencia (metodología de planificación, ejecución, dirección y evaluación de resultados). Asimismo, se pretende concienciar a los profesionales implicados sobre la relevancia de la realización de simulacros, potenciando la intervención de los participantes, con el objetivo de dar respuesta a dudas y consultas sobre situaciones reales.
En concreto, se aborda el marco general de la Planificación de emergencias, la normativa aplicable a la planificación y realización de simulacros de emergencia, los conceptos generales sobre ejercicios y simulacros de emergencia --diseño, preparación y evaluación--, la planificación de simulacros en el ámbito sanitario y la práctica de diseño y evaluación de un simulacro.
El curso se desarrollará en tres ediciones. La primera edición se celebra en la jornada de hoy en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla, mientras que la segunda edición tendrá lugar en el Hospital de Antequera, en Málaga; y la tercera en el Hospital San Cecilio, en Granada.
La actividad formativa ha sido organizada por la Dirección General de Personal y Desarrollo Profesional del Servicio Andaluz de Salud (SAS) en colaboración con la Subdirección de Emergencias de la Dirección General de Política Interior de la Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía. Los profesionales formados son directivos de los centros sanitarios y técnicos de Prevención de Riesgos Laborales del SAS.
El curso profundiza en los conocimientos y estrategias necesarias para la realización de simulacros de emergencia (metodología de planificación, ejecución, dirección y evaluación de resultados). Asimismo, se pretende concienciar a los profesionales implicados sobre la relevancia de la realización de simulacros, potenciando la intervención de los participantes, con el objetivo de dar respuesta a dudas y consultas sobre situaciones reales.
En concreto, se aborda el marco general de la Planificación de emergencias, la normativa aplicable a la planificación y realización de simulacros de emergencia, los conceptos generales sobre ejercicios y simulacros de emergencia --diseño, preparación y evaluación--, la planificación de simulacros en el ámbito sanitario y la práctica de diseño y evaluación de un simulacro.
El curso se desarrollará en tres ediciones. La primera edición se celebra en la jornada de hoy en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla, mientras que la segunda edición tendrá lugar en el Hospital de Antequera, en Málaga; y la tercera en el Hospital San Cecilio, en Granada.
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